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9月17日上午10时，体育部召开专项教学工作会议，以“强化体育育人功能、落实‘德智体美劳’全面发展要求”为核心，围绕教学管理优化、教学过程规范、考核目标明确等关键议题展开深入研讨与部署，旨在进一步夯实体育育人根基，切实增强学生体育素养与身体素质，为学校人才培养质量提升注入体育动能。
会上，体育部主任、党支部书记顾齐洲首先通报了近期对全体体育教师授课情况的专项检查结果。此次检查覆盖课程设计、课堂组织、安全保障、教学效果反馈等全教学环节，重点聚焦教学规范性与实效性，明确要求每一节体育课需严格遵循 “科学设计、安全有序、高效赋能” 原则，通过系统化教学帮助学生掌握运动技能、养成锻炼习惯，最终实现身心素质双提升，为学生体质健康测试合格率稳步增长提供坚实支撑。
针对教研活动提质增效，会议提出具体要求：教研室需建立 “定期化、主题化、实效化” 教研机制，每学期围绕核心议题开展不少于 4 次高质量研讨。其中，重点鼓励教师探索 AI 技术在体育教学中的创新应用（如运动数据精准分析、个性化训练方案生成等）、数字体育资源开发与利用、教学方法迭代升级（如分层教学、情境化教学实践）、课程内容与学生专业需求的适配优化，以及针对不同体质学生的差异化教学策略，确保教研成果真正转化为提升教学质量的 “动力源”。
为压实教学责任、量化育人成效，会议明确了刚性考核指标：除面向超重、肥胖学生开设的 “减脂专项班” 需重点关注体质改善进度外，其他授课班级的学生体质健康测试达标率必须不低于 95%，该指标将纳入教师年度教学绩效考核核心内容。这一举措既体现了体育部对学生体质健康的高度重视，也为教学质量评估提供了清晰、可量化的标准，推动教师从“重授课” 向“重成效” 转变。
此次会议为体育部下一阶段教学工作划定了 “路线图”。全体参会教师纷纷表示，将以此次会议为新起点，严格落实教学规范要求，主动投身教研创新，以更饱满的热情、更务实的举措开展体育教学工作，助力学生在强健体魄中涵养品格，为学校培养 “德智体美劳” 全面发展的高素质技术技能人才贡献体育力量。
