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为深入贯彻落实教育部关于加快推进教育教学数字化转型的指导意见，2025年12月31日下午，教务处举办 “AI赋能数字化教材建设及案例实操” 专题培训。来自校内各院系的教学负责人、骨干教师参与了此次活动。分别由张翼与苏超两位老师主讲，系统阐述了数字化教材的内涵、建设意义与实践路径，为教育工作者提供了从理论到实操的全方位指导。
张翼老师在《从“小白”开始建数字教材》报告中指出，数字教材并非简单的电子化教材或线上课程，而是融合教学大纲、文本、资源库、试题库及各类交互工具的“综合性融媒体出版物”。他强调，数字教材具备“易理解、体系化、便捷性、灵活性与实用化”五大优势，能通过视频讲解、智能导航、能力图谱等功能，显著提升教学效率与学习体验。报告中，张老师还以“建房”为喻，生动拆解了数字教材从规划、设计到开发、试用的全流程，并推荐了“云创”等开放平台，鼓励教师积极参与数字化教材的建设与实践。
苏超老师在《能力图谱及数字化教材建设》报告中，聚焦职业教育领域，深入探讨了“能力图谱”在教材开发中的核心作用。他指出，能力图谱是实现从“知识传授”向“能力培养”转型的关键枢纽，其构建需经过“跟岗挖掘—能力解构—内容重构”三大步骤。以动车组检修专业为例，苏老师展示了如何从企业工单、作业指导书中提取典型工作任务，并将其转化为系统化的教学项目与课程模块。他强调，数字教材应强化交互设计，融入虚拟演示、实操模拟等环节，真正服务于学生职业能力的养成。
在AI与教育深度融合的背景下，数字教材不仅是技术赋能教育的载体，更是实现个性化学习、能力导向教学的重要工具。讲座为一线教师提供了清晰的建设思路与实用工具，助力更多教育者从“小白”起步，迈出数字化教材建设的第一步。未来期待更多教师参与到数字化教材的创新与实践中，共同推动教育高质量发展。
